3年级 · 414 字
猜猜他是谁
在我们班有这样一个男孩。他长得又高又壮,在那浓浓的剑眉下有着一双炯炯有神的大眼晴,再加上高高的鼻梁和一张能说会道的小嘴巴,显得十分帅气。但我最喜欢他笑了,因为他一笑起来,脸上就会出现两个迷人的小酒窝。
他是一个非常善良的人,平时只要看到有同学遇到困难,他都会主动上前帮助同学,伸出援助之手。我记得有一次,有一个同学上美术课时没有带手工纸,急得像热锅上的蚂蚁团团转,他二话没说,就主动把自己的纸抽出一沓递给那个同学。
除此之外,他还非常喜欢跑步,在操场上总能看见他跑步的身影。每次一上体育课,只要老师让我们跑步,他都会像箭一样“嗖”地一下跑出去,把我们狠狠甩在后面,一眨眼的时间,便到达了终点。大家惊呆了,还称他为我们班的“跑步高手”。有一次我和他比赛赛跑,经过了一阵拼搏,我使出了吃奶的力气,还是没能跑过他。在休息时,他告诉我要像他一样双臂快速摆动,步子迈大些才能跑得更快。
这就是我们班一个善良又很爱运动的同学,你们猜到他是谁了吗?
范文点评
一、写作顺序规范。外貌先整体写身形,再从上至下刻画眉眼、鼻梁、嘴巴,抓住笑容酒窝的独特细节,外形塑造立体鲜活;
二、选材紧扣人物品质。美术课借手工纸的事例精准体现善良,赛跑片段运用比喻、动作描写凸显跑步特长,事例有细节、有画面、有对话;
三、文章结构完整流畅。三段分别写外貌、性格、爱好,层次分明,末尾总结人物并设问点题,完美呼应习作主题。
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猜猜他是谁
3年级 · 上册 · 第1单元